23.02.2026ЗВАРНИКСтан професійної освіти зварників в Україні
Держава на 35-у році незалежності, та ще й під час війни дійшла висновку про необхідність внесення змін щодо професійної освіти і приймає Закон України «Про професійну освіту», але гроші витрачаються на переклад та впровадження освітніх стандартів СРСР в якості Професійних стандартів у новій обгортці.
Чи зможемо ми розраховувати на фахових зварників за Європейськими стандартами ?
У 2025 році набув чинності Закон України «Про професійну освіту» від 21.08.2025 р. №4574-ІХ.
Новий Закон модернізує систему профтехосвіти, вводячи автономію закладів (ЗПО), дуальну форму навчання, фінансування за результатами (з 2027 р.) та участь роботодавців у наглядових радах. Учні стають студентами, а професійна освіта стає гнучкою, орієнтованою на ринок праці та доступною впродовж життя.
Ключові зміни та положення нового закону:
Автономія та фінансування: Заклади отримують більше фінансової та освітньої свободи, діють як некомерційні товариства. Вводиться формульне фінансування з урахуванням якості освіти та працевлаштування.
Нові терміни: Термін «професійна (професійно-технічна) освіта» замінено на «професійна освіта», а учні тепер вважаються студентами.
Участь роботодавців: Програми створюються на основі професійних стандартів, наглядові ради з роботодавцями беруть участь в управлінні.
Освітні траєкторії: Гнучкі програми, можливість дуальної освіти (робота за контрактом), визнання результатів навчання в незалежних центрах.
Безкоштовна освіта: Передбачено право на безоплатну перепідготовку або здобуття іншої професії (наприклад, для ВПО, ветеранів).
Кадри: Вводяться KPI для директорів та оновлюється система оцінки роботи майстрів виробничого навчання.
Цей закон є частиною реформи, спрямованої на подолання дефіциту кваліфікованих робітників, і відповідає вимогам України щодо інтеграції до ЄС.
КРІ (KPI — Key Performance Indicators) в освіті — це ключові показники ефективності, які кількісно вимірюють результати діяльності навчального закладу, вчителів чи студентів. Вони допомагають оцінити якість освітнього процесу, прогрес у досягненні стратегічних цілей (наприклад, рівень знань, задоволеність навчанням) та стимулюють підвищення продуктивності.
Основні аспекти КРІ в освіті:
Для навчальних закладів (школи/ВНЗ): Показники можуть включати рейтинг навчального закладу, відсоток випускників, що вступили до ВНЗ, результати зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО/НМТ), кількість переможців олімпіад, рівень задоволеності батьків та студентів.
Для викладачів: Часто використовуються для оцінки якості викладання: рівень успішності учнів, кількість створених наукових публікацій, участь у розробці нових освітніх програм, використання цифрових інструментів.
Для студентів: Це можуть бути академічні показники (середній бал — GPA), активність у дослідницькій діяльності, участь у соціальних проектах чи спортивних змаганнях.
Впровадження КРІ дозволяє перейти від суб'єктивної оцінки до об'єктивних даних, допомагаючи визначити слабкі сторони та шляхи покращення освітнього процесу.
Щодо вимог до кваліфікації зварників в Україні впроваджений і діє Державний стандарт, який є відповідним міжнародним стандартом ДСТУ EN ISO 9606-1:2018 Кваліфікаційні випробування зварників. Зварювання плавленням. Частина 1. Сталі.
Державні установи, які відповідають за отримання професійної освіти, підвищення та підтвердження кваліфікації зварника:
МОН – Міністерство освіти і науки України
НАК – Національне агентство кваліфікації
УАКЗ – Український атестаційний комітет зварювальників
НАК
Національне агентство кваліфікацій (НАК) в Україні було створено на підставі постанови Кабінету Міністрів від 5 грудня 2018 року (№ 1029-2018-п). Це постійно діючий колегіальний орган, створений для гармонізації української системи рівнів кваліфікацій з європейськими та орієнтування освіти на потреби ринку праці.
Основні факти про появу НАК:
Дата створення: 5 грудня 2018 р.
Функції: ведення Реєстру кваліфікацій, акредитація кваліфікаційних центрів, розроблення професійних стандартів.
Мета: забезпечення взаємодії між сферою освіти та ринком праці для визнання результатів навчання.
До цього, у 2011 році, було затверджено Національну рамку кваліфікацій, яка стала фундаментом для подальшого створення Агентства.
Національним класифікатором України ДК 003:2010 „Класифікатор професій” налічується 17 зварювальних професій.
Зараз НАК затвердив наступні Професійні стандарти:
1. Електрогазозварник – Затверджено Протоколом Галузевої ради Федерації металургів України №42 від 14.03.2023
2. Електрозварник ручного зварювання – Затверджено Протоколом Галузевої ради Федерації металургів України №42 від 14.03.2023
3. Електрозварник на автоматичних та півавтоматичних машинах –
Наказ Міністерства економіки України №1112-22 від 04.05.2022
4. Електрозварник труб на стані - Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України №2057 від 19.10.2020
5. Газорізальник – Затверджено Протоколом Галузевої ради Федерації металургів України №42 від 14.03.2023
Основні висновки щодо проваджених Професійних стандартів:
- розроблені без урахування вимог міжнародних та європейських стандартів зі зварювання;
- зберігають кваліфікаційні розряди, за якими не зрозуміло які професійні компетентності повинен мати зварник;
- стандарти мають різні кваліфікаційні розряди, які не є відповідними за вимогами професійної компетентністю між собою.
Наприклад, «Електрогазозварник» має 2-8 розряди, а «Електрозварник ручного зварювання» має 2-6 розряди.
- Стандарт «Електрозварник ручного зварювання» зовсім не має розподілу трудових дій за розрядами.
Загалом, при громадському обговорені до стандарту «Електрогазозварник» від Одеського обласного ТЗУ було надано 72 зауваження, які частково можна побачити у тексті стандарту і яких немає у стандарті «Електрозварник ручного зварювання».
Для оцінювання професійної компетентності зварників та інших професій НАК створює по всіх областях кваліфікаційні центри.
УАКЗ
Державна організація «Український атестаційний комітет зварників» (УАКЗ) була зареєстрована 7 грудня 1995 року. Вона функціонує як провідна установа, що координує атестацію та сертифікацію персоналу зварювального виробництва в Україні відповідно до національних та міжнародних стандартів, маючи юридичну адресу в Києві.
Основні факти про УАКЗ:
Дата реєстрації: 07.12.1995.
Мета: Формування єдиної системи професійної підготовки та атестації зварників.
Діяльність: Організація кваліфікаційних випробувань, розробка науково-методичної документації, навчання та сертифікація персоналу.
УАКЗ є ключовим органом у забезпеченні якості зварювальних робіт в Україні.
Затверджене НПАОП 0.00-1.16-96 Правила атестації зварників від 19 квітня 1996 р. №61.
Всіх зварників можна привітати з Ювілеєм цих Правил!
У 1996 це були актуальні Правила, які відповідали європейським нормам EN 287-1 та нормам проекту міжнародного стандарту ISO 9606-1, але вони вже ніяким чином не відповідають сучасним вимогам щодо кваліфікації зварників.
Можна признати бездіяльність УАКЗ в провадженні сучасного стандарту ДСТУ EN ISO 9606-1 в Україні.
Авжеж, за цими Правилами можливо ще проводити кваліфікаційні випробування зварників, але потрібно розуміти, що вони не відповідають міжнародним вимогам і це частково впливає на якість зварювальних робіт на підприємствах.
ТЗУ
Товариство зварників України (ТЗУ) — це всеукраїнська громадська організація, заснована у 1992-1993 роках, що об'єднує фахівців у галузі зварювання. Вона спрямована на захист інтересів зварників, підвищення професійного рівня, розвиток зварювальних технологій в Україні та об'єднання наукового і промислового потенціалу галузі.
Основні факти про організацію:
Діяльність: Сприяє науково-технічному прогресу, впровадженню нових зварювальних процесів та захищає соціально-економічні права своїх членів.
Хто входить: Фахівці галузі, науковці, представники підприємств та університетів.
Статус: Всеукраїнська громадська організація (код ЄДРПОУ 20045921).
Мета: Розвиток зварювального виробництва та підтримка професійної спільноти.
ТЗУ часто виступає майданчиком для обміну досвідом та стандартизації у зварювальній галузі.
Товариство зварників України частково має вплив на оцінку рівня освіти зварників через конкурсі фахової майстерності у країні та участі у міжнародних проектах. Активно співпрацювати ТЗУ з МОН почало з 2010 року. З цього року почалася індивідуальна робота з окремими навчальними закладами.
Першим конкурсом, яке організувало та провело ТЗУ, був ІІ конкурс фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання зварників Київської області у 2013 році (http://tzu.od.ua/news/show_news.php?id=142 ).
Вагомий етап у співпраці ТЗУ з навчальними закладами України розпочався у 2016 році за рахунок визначення Товариства головним організатором конкурсу WorldSkills Ukraine у номінації «Зварювальні роботи».
WorldSkills
WorldSkills International – це своєрідні олімпійські ігри для учнів закладів професійної освіти та молодих кваліфікованих робітників. Вони проводяться кожні два роки у міжнародному форматі в різних куточках світу.
WorldSkills Ukraine — це Всеукраїнський конкурс професійної майстерності, спрямований на підвищення престижу робітничих професій серед молоді та розвиток професійно-технічної освіти за міжнародними стандартами. Вперше проведений у 2016 році, він слугує платформою для співпраці роботодавців, закладів освіти та молодих спеціалістів.
WorldSkills Ukraine
Ключові аспекти WorldSkills Ukraine:
Мета: Популяризація робітничих професій, виявлення та підтримка обдарованої молоді, адаптація професійної освіти до потреб бізнесу.
Учасники: Молоді робітники, студенти закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти.
Конкурс: Зазвичай проходить у два етапи (відбірковий та фінальний) за різними компетенціями.
Організатори: Міністерство освіти і науки України, Інститут модернізації змісту освіти, та Федерація роботодавців України.
Міжнародний контекст: Україна є асоційованим членом WorldSkills International, що дозволяє інтегрувати найкращі світові практики.
WorldSkills Ukraine - це масштабний рух, що допомагає молоді розвивати професійні навички та будувати кар'єру.
Останній конкурс відбувся у 2021 році. Це був відбірковий етап WorldSkills Ukraine, який охопив всі регіони країни. Налічував 18 компетенцій, з яких 6 – для учнів шкіл. У 2022 року, через початок повномасштабного вторгнення рф на територію України, фінальний етап конкурсу було скасовано.
Для номінації «Зварювальні роботи» ТЗУ розробило Програму конкурсу, конкурсні завдання, на оцінювальні критерії відповідно до міжнародних стандартів зі зварювання та вимог Правил проведення конкурсу WorldSkills International.
Завдяки такій співпраці є можливість проводити оцінку стану підготовки зварників по всієї країні, а також впливати на підготовку зварників за сучасними вимогами міжнародних стандартів щодо кваліфікації зварювальних професій незважаючи на діючи освітні стандарти.
Для забезпечення якості зварювальних робіт потрібне виконання трьох умов:
1. Якість основних і зварювальних матеріалів
2. Надійне зварювальне обладнання
3. Кваліфіковані спеціалісти та зварники
МОН
На теперішній час Міністерством освіти України для покращення навчання зварників зроблені наступні кроки:
- в кожної області на базі деяких навчальних закладів створені декілька центрів професійно-технічної освіти;
- забезпечення центрів сучасним зварювальним обладнанням.
не зроблено:
- фахової підготовки педагогів та майстрів виробничого навчання за європейськими та міжнародними нормами;
- забезпечення ПТНЗ металевими зразками та зварювальними матеріалами, а також витратними та розхідними матеріалами.
Все це унеможливлює якісне навчання зварників.
У країні також діє багато міжнародних Проєктів, які спрямовані для поліпшення професійної освіти в Україні, але, якщо вони діють за Професійними стандартами і не впливають на забезпечення матеріалами навчального процесу, то і очікувати на результат якісного навчання зварників не можна і з цього боку.
Підсумки:
- в Україні прийнятий міжнародній стандарт щодо кваліфікації зварників, але немає жодної відповідної національної професійної норми, що стосується зварювальних професій;
- не можливо покращити освіту серед зварювальних професій без впровадження сучасних Професійних стандартів;
- потрібне вирішення проблем матеріально-технічного забезпечення ПТНЗ;
- залишити одну назву професії;
- впровадити сучасну навчальну програму;
- створити заохочення та відповідальність навчальних закладів;
- прийняти поняття – БАЗОВА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА для зварників
